真正的KOL不會自稱KOL

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不少人會在Facebook、Youtube、Instagram上追蹤一些網絡紅人,例如一些最受歡迎的Youtuber,往往有數以十萬的訂閱用戶,而一些潮流領域如動漫、電子遊戲、美容等,很多人會參考一些公認的「達人」的意見。

通識現代中國的曖昧

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通識現代中國裡面,有個好曖昧嘅課題,係「 中央人民政府怎樣回應改革開放帶來的影響?」 呢個課題曖昧嘅地方,係裡面有好多佛地魔,一提就要解釋落去,可以愈講愈多,愈講愈詭異。

機械人三大法則

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小時候,機械人(robotics)是很常見的科幻故事和科普題材,而阿西莫夫的機械人三大法則(下圖),更是耳熟能詳,小時候也為此法則著迷過。當年日本的機械人(包括工業自動化)技術發展得很快,令很多人相信大量使用機械人的未來世界將會出現。到了現在,因為發展中國家開放,尤其是中國成了世界工廠,機械人和工業全自動化已經沒有迫切性,機械人不再是最熱門的科幻題材,不過很多與機械人同期的科幻題材已經實現,例如手提智能裝置、互聯網、通過圖靈測試的電腦程式、1984式科技維穩、基因優生工程、全球生態氣候災難等。

2014通識卷為何遮蓋了反梁振英漫畫?

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  (2014卷一Q.1。圖片來源:kurskHK.net Facebook Page) 今天很多人談論2014通識卷一Q.1裡面,資料A遮蓋部份的問題。 圖中紅色部份是一些被遮蓋了的地方,其中最多人討論的是右圖大banner上梁振英被掉進垃圾桶的漫畫(右下角紅圈位置)。這其實是公開試剪裁資料的手法,因為資料題要求考生就資料作答,如果圖片中有太多資料,很容易令考生不能就焦點作答,出現大包圍或者離題的問題。所以一般而言,資料會省去非重點的內容,以及用付註方式特別指明重點(黃色部份)。 這兩張照片中的標語牌太多,而且出現「梁國雄議員.jpg」*現象,遮蓋是正常做法。至於梁振英掉被掉的漫畫,雖然是遊行隊伍的主題banner內容,但因為與標語「不要行騙長官」重疊,所以省略未嚐不可。 根據我的經驗,遮蓋漫畫部份的真正原因,其實是因為通識有漫畫題這種獨立題形,考生看到照片中的漫畫,很容易會就漫畫過度詮釋,分散作答焦點。須知道那只是一條4分題目,答案字數十分有限,所以有所取捨是慣常做法。 不少朋友擔心那是不是因為考評局擔心得罪梁振英。其實要得罪梁振英,特別標明的那句「行騙長官下台」已經夠得罪了。如果要河蟹的話,「行騙長官下台」和「不要騙子政府」都不應存在。 老實說,正當土共不斷批判通識科「政治化」和鼓吹反對政府的時候,考評局把這兩句口號放在題目裡面,是很進取的做法。這是值得肯定的。 關於今屆通識科的題目簡評,下篇再談。 *高登用語,即是圖像太細小的意思。

通識考試前夜注意事項

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明天考通識,老老實實,到了這個時候,大家應該準備睡覺了,事關考通識科,精神不足是大忌,寫作論述的能力不是一朝一夕培養的,考試前一晚不會有什麼魔法石可以令你突然level up的。 臨睡之前,給大家一個最後提醒,就是一些2013年發生的時事,如果你真的在考試遇到而你是完全不知道那事件的來龍去脈的話,作答時一定特別吃力。 2013年發生過什麼事呢?大家可以google一下「2013大事回顧」,看報紙文字版就可以,不用看電視新聞節目。以下是一些我認為特別值得留意的大事,這不是tip題目,只是提大家留意一下而已。 佔中+政改 限奶令/北區學額問題/自由行矛盾/中港族群衝突 林老師事件+警權+人權+個人成長+粗口+路姆西 免費電視發牌事件 發展郊野公園問題 中國反貪問題 習總成立國安會 中國航空識別區問題 斯洛登事件 此外,幾份報紙也有一些試前新聞通識練習,今晚臨睡之前再翻一翻吧。 當然,通識還有很多恆常議題會考,那些很難叫大家特別留意什麼了。那是平日的研習成果,如果可以的話,就快速地翻一翻你們的通識教科書每課後面的重點部份吧。 至於入場考試的技巧,可參考5**張秀賢的建議。一言以敝之,唔該keep好少少時間,睇清楚題目諗清楚先好寫。 祝大家考試順利。 (點解阿Sir係阿Sir劇照。圖中的楊怡老師說這番話的時候,其實是在處理她和陳豪和鍾嘉欣三角戀情的問題。)

搬完龍門未?

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最近我們常常聽到「搬龍門」這三個字。搬龍門是什麼意思呢?簡單來說,搬龍門就是在爭論、博奕或處理問題的時候,把預設的規則隨自己喜好更改,做成無論如何也是對己方有利的局面。就好像兩隊球隊對壘,當中一方快要攻入對方龍門的時候,防守一方突然把龍門移走,那對於跟隨規則射門的一方當然是不公平。 港視開台一波三折,香港電視(下稱港視)申請免費電視牌照被拒之後,它向中移動香港買入其手上的流動電視牌照。牌照規定持有人能夠使用指定頻譜來提供流動電視服務,但沒規定制式。所謂的流動電視,就是要流動通訊模式發送節目,讓有特定接收裝置的用戶收看節目。政府過往曾表明,以流動電視牌照提供的服務不受監管電視廣播的《廣播條例》規管,而且在2007年曾經裁定流動電視牌照不違反《廣播條例》「可供超過5,000指定處所(即住所及酒店房間)所組成的觀眾接收的限制」的規定。 當港視買入了流動電視牌照之後,通訊局指港視有可能違反《廣播條例》,但港視指中移動香港也有提供接駁電視的裝置,質疑通訊局的前後矛盾。 其後,通訊局指問題在於港視計劃使用的新制式(DMTB)與某些收費電視制式接近,所以家庭用戶能夠接收到,這就涉及《廣播條例》可供超過5,000指定處所所組成的觀眾接收的限制。港視反駁指流動電視是用獨立的解碼器接收(不論是接駁到手機、電腦還是電視),而不是用大廈公共天線(那是受法律監管的),如果大廈用戶用天線非法接收 DMTB訊號,那不是港視違法,而用戶違法。 接著,港視說可以不用DMTB制式,改用通訊局建議的DVB制式,通訊局卻說可能將來的電視製造商會加入BVD解碼功能,也有可能令港視違反《廣播條例》「5000指定處所觀眾接收」的規定,但實情是沒有明顯證據顯示將會發生。其實接駁器可以經流動電視服務接駁電視,是中移動香港經營時已經有的服務,那時通訊局是容許的。 以上種種,被社會輿論稱為把搬龍門一搬再搬。龍門的意思,是公共政策的連續性,政府在2006年發出流動電視牌照,說明不受《廣播條例》監管,而且沒規定制式,也容許本來的經營者把服務接駁至電視,到了同一牌照的新的經營者出現,便指有可能觸犯《廣播條例》來限制服務。當中的技術細節也許複雜,但因為政策前後矛盾是頗明顯的。同學們如果擔心會被筆者的立場導引的話,可參考前工商及科技局長王永平《王維基投訴有理》*一文,相信會對事件有更全面的理解。 (原文載於 19-3-2014《星島日報》,原標題為《踢球不能搬龍門》,圖片為本blog所加。)   * 2014年3月14日《am730》http://www.am730.com.hk/column-198021 延伸閱讀: 科技網站winandmac.com:《香港電視王維基四點解釋  用流動電話作比喻》 http://www.winandmac.com/2014/03/hktv-network-wk-wong-explains-4-points/ (其中一集Running Man,裡面的足球賽是容許有「搬龍門」特殊技能的。圖片來源:朗亞靈)  

第五權你也有份

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之前談過第四權的重要性(連結),今次談「第五權」。第五權概念由Ignacio Ramonet提出,那是指行政、立法、司法「三權分立」,以及獨立的傳媒這「第四權」以外對政府的監督。 即使是三權分立的政府,也很難避免出現濫權瀆職等問題,傳媒作為第四權,因為管理層與當權者關係千絲萬縷,很多時候也未能完善的監察政府運作。自從互聯網興起,網民能透過高度開放的網上平台,做到不受任何權力的操控,更有效地監察政府運作,行使四權之外的「第五權」。 現在的互聯網處於所謂Web 2.0時代,即是大量用戶生產內容(User-generated Content, UGC,例如大家的貼圖、貼文、留言等)在不同平台上高速流通、互為作用。社交媒體(尤其是Facebook)、網誌、Youtube、各大討論區、網絡媒體等平台上有大量的資訊流通,當中不乏一般平民對社會事件的第一手資料,也有不少有見地的意見。那些具有新聞或參考價值的資訊,會吸引大量的用戶回應、按讚、分享,結果一些具爆炸性的事件,會像瘟疫一樣突破政府和主流媒體的封鎖,甚至擴散至全世界。近年較為人熟悉與第五權有關的事件包括: 鄧玉嬌案(2009) 按摩院服務員鄧玉嬌懷疑因為被官員性侵犯時自衛殺人,網民質疑審訊過程不公,引發全國網民關注,甚至有人組織調查團前往當地。事件驚動中央政府,結果被判「免除處罰」。 北非茉莉花革命(2011) 北非國家突尼西亞一名小販因為多次被充公財物,忿而自殺,事件在互聯網迅速發酵,引發全國抗議,導致專制政權倒台。這場和平革命蔓延同是北非國家的利比亞和埃及,民眾推翻了執政數十年的獨裁政府。 反國民教育運動(2012) 特區政府硬推德育及國民教育科,起初民間的反對聲音未對政府造成壓力,直至受政府資助的國民教育機構委託浸大出版的《中國模式》教學手冊出版,手冊的副本在網上迅速流傳,加上親建制教育團體在公眾論壇失言的片段在網上廣泛流傳,民意才迅速發酵,令市民開始注意課程文件裡面有問題的細節。反對國教的團體在Facebook進行組織及動員,發動大批市民遊行及包圍政總,最後迫使政府擱置推行課程。 從上述事件可見,一些容易引起公眾關注的訊息可以透過網絡高速流傳,民意迅速發酵,引發在現實世界的抗爭行動,這就是第五權的威力。不過,第五權也有其局限和弱點。 第五權的主要局限是網民不像全職記者般可以作調查式報導,很多時候訊息來源要靠第一手見聞(例如用手機拍下意外場面)、業界泄密、轉載主流媒體,其揭發政府和官員秘密的能力往往比主流媒體弱。另外,近年所謂的「五毛」(網絡打手)愈來愈活躍,令網上的資訊真偽愈來愈難判斷。弱點方面,網上世界資訊紛飛,網民對訊息的反應來得太快,很容易會被不全面的訊息誤導,也很容易滋生民粹式民意、網絡審判等問題。當我們頌揚第五權的力量的時候,不可不留意這些問題,才能充分發揮其作用。   延伸閱讀: 免費的東西才是最貴 教父告訴香港人的事 報社換人與我們何干? (原文載於《星島日報》22/1/2014,圖為博主所加)

The Walking Dead: 打機、睇戲、教育三合一

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[專業發展] 見有報導說挪威有學校用Walking Dead隻game做課堂教材,叫學生邊玩邊討論當中的道德抉擇問題,為咗了解其可行性,我響app store買咗隻Season One黎試下。經歷咗頭三個episode,初步觀察如下: 1. 基本上佢唔係一隻action RPG game,而係一套長篇互動動畫電影。有少少似以前睇果啲抉擇故事書,但十分有電影感,氣氛好正。 2. 隻game既故事、分鏡、配樂、對白、人物角色衝突、張力,係美劇/荷里活大片咁既級數。Wait, 你講美劇咁既級數,即係同Walking Dead套劇咁高水準?Well, 可以咁講,而且因為你有份參與當中對話同決定,所以係更過癮。當然,咁佢都有啲打機公式位扣番少少分。 3. 以game論game,其實佢唔太似一隻game,但你既行動令個故事推進,可以好緊張,例如講佢地去農場既episode 2,雖然係有啲元素似Walking Dead個原著同美劇故事(傻的嗎?Walking Dead隻game梗係似個故事本身啦),不過好多懸疑位都係好得。 4. 以故事黎講,隻game好過大部份喪屍片。個人黎講,男主角同個小妹妹,有少少激戰張家輝同個小妹妹相依為命咁。要帶住個細路女去響喪屍災難中逃亡,唔知點解身為人父特別有感覺。 5. Walking Dead隻game大賣,而家出埋Season Two。將來應該會有更多呢種打機加睇戲二合為一既產品,打機同睇戲既界線又再模糊左(其實都有唔少),我同太太講都係話係睇劇,不過要禁制同會慘叫。 6. 個遊戲裡面有啲《正義:一場思辯之旅》feel既道德兩難抉擇位。呢個就係挪威有學校用黎做教材既原因。 7. 如果我真係寫個教材出黎,可唔可以計專業進修時數? 連結:Official Website

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